小潘·心理学课堂
如果在学习中，教师对有影响力的学生施加压力，施行惩罚，采取讽刺、挖苦等手段损害学生人格，会引起师生群体对立，出现抗拒现象，有的学生甚至会故意捣乱，出现一波未平、一波又起的现象。这种现象被称为“波纹效应”。这时教师的影响力就会下降，而这样的学生反而会成为影响力巨大的人物。在感情中“波纹效应”的影响就更巨大了，就从他的朋友中来看，他最好的朋友你就非搞定不可。
萌萌是个刚上大一的姑娘。高中时期是个乖乖女的她，一直没有谈过恋爱。到了大一，她和一个学长谈起了恋爱。学长是校篮球社社长，人缘极佳，而萌萌性子恬淡，朋友不多。社长的朋友总喜欢拿他们开玩笑，而萌萌又是个开不起玩笑的人。很多次被开玩笑以后她都和男友反应，而男友认为这不过是朋友间的善意玩笑，没什么了不得的。于是萌萌也就忍了下去。
男友最好的朋友是个性格活泼，不拘小节的男生，平常就爱和萌萌他们开玩笑，萌萌也对他表示过几次不满。终于有一次，这位朋友在大庭广众之下，对萌萌和男友的私密事件进行调侃，男友只是笑着打他，萌萌却是再也受不了，直接当场翻脸。随后男友追来表示自己会和他说清楚，让他以后不再胡乱说话。
萌萌在男友的攻势下投降，表示不会再计较。然而这件事以后，萌萌发现男友不会再带她去和朋友们聚会，对她的态度也开始冷淡起来。萌萌还不知道发生了什么，后来在男友的一个室友处得知，男友为了和朋友们保持关系融洽，就放弃了让萌萌加入他们的想法。
因为一个玩笑让男友和自己之间有了隔阂，这样的做法还真是不妥当。尤其是得罪了那位最好的朋友，以后的关系可是相当难堪了。于是萌萌痛定思痛，和男友表明心迹，表示自己愿意放下成见，和男友的朋友们和谐共处。男友自然非常高兴，并发自内心地觉得萌萌是个好女孩，对她更加疼爱。
和男友的朋友相处是个技术活。不能太近，也不能太远。太近了容易引起误会，太远了呢，又会影响到和男友的感情。如何拿捏这个度，是女孩的必修课。好好了解“波纹效应”，对于你们的互处有着深刻的影响。花儿不是自己就能盛开，你们的爱情之花，也需要周围泥土个养分的加持。望共勉。
